Visualización de la potencia

"El poder tiende a corromper y el poder absoluto corrompe absolutamente", John Dalberg. En el caso de uno de los países más poderosos, China, ha hecho gala de este poder en numerosas ocasiones, ninguna más conocida que la implicación de China en Hong Kong. A pesar de que China está a 7236.93 millas de los EE.UU. las escuelas americanas deberían enseñar la situación en la que China mantiene a Hong Kong, ya que Hong Kong es un gran aliado para los EE.UU. y los estudiantes se beneficiarían de la comprensión de los diferentes sistemas de gobierno como el gobierno que China tiene, así como recibir más aprecio y comprensión de su propio gobierno.

A diferencia del régimen estadounidense, los presidentes chinos tienen más poder que los poderes del Estado. Heejoung Moon, ex consejera de la democracia de Hong Kong, afirma que "el Gobierno de China, aunque no es una democracia completa, solía funcionar de forma más parecida al Gobierno de Estados Unidos después de Mao Zedong. El proceso de que un líder se retirara y contratara a un sucesor se producía hasta que Xi Jinping llegó al poder" (Moon). El actual líder de China tenía planes diferentes a la contratación de un sucesor, sin embargo, con el grado de poder que Xi Jinping tiene sobre su partido comunista, Xi Jinping puede actuar más como un dictador que como un presidente. La razón de ello es que el presidente de China puede alternar entre determinados poderes. Por ejemplo, cuando Xi Jinping decide asistir a reuniones con países extranjeros, lo hace como Presidente de China. Cuando Xi Jinping decide hacer cumplir las leyes, puede cambiar su estatus y convertirse en jefe de cualquier rama que elija mientras mantiene su estatus de presidente sin repercusión alguna. Los alumnos de las clases de educación cívica o de gobierno se beneficiarían del aprendizaje de la información mencionada, ya que su enseñanza no tiene por qué ser la conferencia más larga como lo son otros puntos de la historia, al tiempo que ofrece un resumen básico de cómo funciona el gobierno rival. Además, Elsbeth Johnson afirma en su artículo que "la última década ha reforzado, si cabe, la opinión de los líderes chinos de que la reforma económica es posible sin liberalizar la política" (Johnson). El sistema chino también sería un buen punto de aprendizaje para comparar y contrastar para los estudiantes, ya que un gobierno que permite el fortalecimiento de sus líderes nunca ocurriría en Estados Unidos debido a los cimientos y creencias sobre los que se construyó Estados Unidos.

Otro punto de aprendizaje que puede ser útil para los estudiantes estadounidenses es la situación de Hong Kong. Una de las muchas ideas en las que no sólo ha pensado Xi Jinping, sino también sus predecesores anteriores, ha sido el concepto de la plena conversión de Hong Kong al partido comunista chino desde la entrega del dominio británico en 1997. Cuando se entregó la colonia, fue con una regla básica. Los británicos devolvieron a China los derechos sobre Hong Kong siempre que se atuviera a la política de "un país, dos sistemas", un sistema que debía durar al menos 50 años. Xi Jinping y sus ramas del gobierno no quieren esperar tanto, y recientemente han estado intentando imponer sus leyes a Hong Kong y poner fin a la esperanza de una democracia. La creencia de acabar con la democracia es completamente contraria a la creencia de Estados Unidos de acabar con el comunismo. Estados Unidos no solo está invertido en la situación de Hong Kong debido a las creencias contrastantes, según el Departamento de Estado de los Estados Unidos, "Hay más de 1,300 empresas estadounidenses, incluidas 726 operaciones regionales, y aproximadamente 85,000 residentes estadounidenses en Hong Kong ... Hong Kong es el más grande con un socio comercial de Estados Unidos, con un superávit en 2018 de $ 31 mil millones" ("Relaciones de Estados Unidos con Hong Kong"). Desde 2018, el control de China sobre Hong Kong no ha hecho más que fortalecerse, lo que se ha traducido en menos beneficios para ambas partes y una multitud de leyes impuestas a Hong Kong. Una de las leyes más infames es la Ley de Seguridad Nacional (NSL), descrita con más detalle por Lindsay Maizland en su artículo: "La legislación criminaliza efectivamente el terrorismo, la subversión, la secesión y la connivencia con potencias extranjeras. También permite a Pekín establecer una fuerza de seguridad en Hong Kong e influir en la selección de los jueces que conocen de los casos de seguridad nacional" (Maizland). La NSL puede sonar como una bonita ley protectora al principio, hasta que se pone bajo el prisma de lo que China considera terrorismo, subversión y secesión, es decir, todo lo que sea pro-democracia, borrando esencialmente lo que una vez fue Hong Kong.

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El clamor por la democracia se hace cada vez más fuerte en Hong Kong. Aunque la gran mayoría de los estudiantes americanos apenas se involucren en política, y mucho menos trabajen para el gobierno. Aprender sobre el sistema de gobierno de China eligiendo oprimir los derechos de Hong Kong es un tema muy relevante y actual que puede dar a los estudiantes un punto de aprendizaje para los sistemas de gobierno. América también está muy involucrada en el comercio con Hong Kong y China. Si la situación sigue empeorando y las relaciones con los EE.UU. colapsan, entonces también sería un buen trampolín para saber por qué los EE.UU. sancionan a China y o, al menos, mostrar un poco más de aprecio por la democracia defectuosa, pero estable, de Estados Unidos.

Obras citadas

Nota informativa "Las libertades de Hong Kong: Lo que China prometió y cómo lo está reprimiendo".

Lindsay Maizland. Council on Foreign Relations, 2022, 19 de mayo. cfr.org/backgrounder/hong-kong-freedoms-democracy-protests-china-crackdown

Moon, Heejoung. Entrevista. Realizada por Kenneth Shomin. 27 Feb 2023.

Serie Spotlight, "Lo que Occidente se equivoca sobre China", Rana Mitter y Elsbeth Johnson.

Harvard Business Review, 2021, mayo-junio hbr.org/2021/05/what-the-west-gets-wrong-about-china

Departamento de Estado de EE.UU. "Relaciones de EE.UU. con Hong Kong", 2020, 28 de agosto,

state.gov/u-s-relations-with-hong-kong/