¿Es realmente culpa de los estudiantes?
En la última fila se oyen murmullos, conversaciones y risitas. El profesor gira la cara y mira fijamente a los alborotadores: "¿Qué tal si contestan a la pregunta?", les dice el Sr. McClackel, "¿O les cambio de sitio?" Se hace un silencio repentino en la clase. Todos los alumnos sentados se giran para mirar a los alborotadores, con decepción en los ojos. Los "alborotadores" se acobardan bajo la dura mirada de sus compañeros disgustados en el terrible silencio. Todos conocemos esta situación, lo que nos lleva a preguntarnos: ¿es realmente culpa de los alumnos? En medio de esta situación familiar hay un elemento que a menudo se pasa por alto: la disposición y la dinámica de la propia clase. Aunque pueda parecer que la simple disposición de cualquier mueble no tiene un impacto drástico, el propio entorno de un aula afecta enormemente al aprendizaje y al compromiso de un alumno. Los distintos tipos de disposición de los asientos pueden influir positiva o negativamente en el aprendizaje, la concentración y la colaboración de los alumnos. En ese contexto, el impacto de un entorno de clase abierto con asientos flexibles en grupos agrupados es el más óptimo para el aprendizaje y el compromiso de los estudiantes.
La mentalidad común en las escuelas de Estados Unidos es aislar a los alumnos y evitar que interrumpan la clase. Aunque la disposición de los asientos en filas pretende mantener a los alumnos concentrados y respetuosos, estos métodos son hoy arcaicos e ineficaces. Sin embargo, las clases con grupos y asientos flexibles permiten a los alumnos aprender y participar mejor. Tras un paseo por Brooklawn Middle School, se puede deducir que había una división equitativa entre las clases con filas y las clases con asientos agrupados. De las doce clases observadas, seis tenían asientos flexibles frente a seis que tenían filas. Se observó que las clases con asientos agrupados eran más habladoras y ruidosas. Sin embargo, estos estudiantes también estaban comprometidos, participando e interactuando con diferentes lecciones divertidas, como un juego de Jeopardy (Observaciones). A todo el mundo le gustan los lugares donde puede sentirse tan cómodo como en su propia casa. En casa, muchas personas tienen una sensación de seguridad y comodidad, y la escuela no debería ser diferente. No hay ninguna razón para que la educación resulte tediosa para los alumnos. El aprendizaje debe ser algo que todos los estudiantes puedan disfrutar para garantizar que más estudiantes tengan una gran ética de trabajo y estén preparados para el mundo real antes de la edad adulta. Además, uno de los estudiantes entrevistados afirmó: "(Me gusta esta clase) Porque me siento con mis amigos y puedo elegir libremente" (Entrevista). También explicó que "soy más productivo en las clases agrupadas porque puedo comunicarme con los demás y compartir ideas" (Entrevista). Además, las clases abiertas serían una forma de aliviar el estrés y la ansiedad de los estudiantes. Muchos estudiantes son ajenos a su propio estrés y no reconocen la presencia de ansiedad en su vida. Una clase en la que los alumnos puedan tomarse un respiro y relacionarse con sus compañeros es un santuario para los estudiantes, lo que facilita su aprendizaje. Por último, las clases con filas desalientan el compromiso de los estudiantes y se sienten aislados de los demás. En las clases observadas en Brooklawn, la mayoría de las clases no permitían a los estudiantes hablar, y tenían que leer o hacer el trabajo en sus Chromebooks. Entre los susurros de los estudiantes que se escucharon figuran: "Esta clase es muy aburrida. Odio esto" y "¿Puedes ayudarme con esta pregunta que no quiero hacer a la profesora por si me grita?" (Observaciones). Por lo tanto, esto demuestra que las clases con asientos corridos desplazan el foco del aprendizaje interactivo a una prisión de completar tareas y tomar notas, cuando en cambio, las clases podrían ser una forma de aprender cosas nuevas de una manera cómoda y fácil.
Por consiguiente, los asientos agrupados flexibles son cruciales para desarrollar habilidades para la vida y aprender a vivir en el mundo real. En el artículo "Top 10 Benefits of a Flexible-Seating Classroom", un experto afirma precisamente: "Fuera de las ventanas de nuestra aula hay un mundo dinámico, acelerado y siempre cambiante, lleno de opciones. ¿Cómo podemos esperar que nuestros alumnos resuelvan problemas y tomen decisiones de forma independiente si nosotros resolvemos constantemente sus problemas y tomamos sus decisiones por ellos?" (Smith). Con un mundo tan acelerado y en constante cambio, la gente tiene que ser capaz de seguir el ritmo. Los niños de todo el mundo ahora serán las personas que dirijan el mundo dentro de unos años, y se les debe enseñar de forma que estén preparados para tener el control sobre sus vidas y colaborar con los demás. En otro artículo titulado "¿Influye la disposición de los asientos en el aprendizaje de los alumnos?", se revela a través de investigaciones y estudios que la educación de los alumnos se ve profundamente afectada por la colocación de sus asientos (Profesional). Los niños en las escuelas sólo tienen lo que se les enseña como guía para vivir en un mundo grande y aterrador. Recibir una educación adecuada es esencial para todos los alumnos, y sólo aprenderán mejor cuando tengan algún tipo de libertad. Muchos alumnos se aburren y se portan mal cuando se les pone en filas, lo que a su vez afecta al profesor y a su control de la clase. Además, estos alumnos pueden incluso afectar al proceso de aprendizaje del resto de los alumnos, que acabarán teniendo dificultades para captar los conceptos. Por último, el artículo inicial también menciona: "Los alumnos con los que compartimos nuestras aulas no conocen la vida sin conectividad constante, Wi-Fi y una audiencia global. El entorno de nuestras aulas debe propiciar la colaboración abierta, la comunicación, la creatividad y el pensamiento crítico. Esto simplemente no puede hacerse cuando los niños están sentados en filas de pupitres todo el día" (Smith). Así pues, los asientos flexibles fomentan la colaboración y ayudan a desarrollar la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos, permitiéndoles asimilar mejor lo que aprenden y ponerlo en práctica.
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Dado que la distribución de los asientos en el aula es un elemento del aprendizaje que se pasa por alto en las escuelas, es fundamental elegir la disposición de asientos más beneficiosa: asientos flexibles en grupos. Hay infinidad de disposiciones de asientos en el aula que son las más óptimas para los profesores, pero es necesario comprender el punto de vista del alumno para fomentar la mejor experiencia educativa para ellos. Desde su punto de vista, la tarea principal es completar todo el trabajo sin preocuparse por aprender el tema. Esta mentalidad afecta negativamente a la ética de trabajo de los estudiantes y a su salud mental, ya que tienen que preocuparse constantemente por los próximos exámenes y por sus notas. Como educador, es esencial utilizar un entorno de clase abierto y amistoso en el que la comunicación y las habilidades sociales se desarrollen a través de la posición de los asientos en lugar de la necesidad de preocuparse por los próximos trabajos. Si bien la adopción de estos métodos puede requerir un poco de paciencia, es importante comprender que debemos crear un santuario para el aprendizaje de los alumnos que se dedique a educarlos para lo que vendrá después, ya que pronto serán el futuro de este mundo. Como resultado, al reevaluar la dinámica del aula y proporcionar un sentido de elección y libertad a los estudiantes, ahora debería influir en el aprendizaje de un aula para que suene más:
"¿Qué tal si ustedes, caballeros, responden a la pregunta?"
"Sí, Sr. McClackel, la respuesta es 1776".
"¡Correcto! Impresionante trabajo".
Obras citadas
Professional Learning Board. professionallearningboard.com/do-seating-arrangements-have-an-impact-on-student-learning/.
Smith System. smithsystem.com/smithfiles/top-10-benefits-flexible-seating-classroom/#:~:text=Traditional%20desks%20can%20make%20students,and%20with%20different%20seating%20options.
